DESPEDIDA DE NUESTRA AUXILIAR : JADE BRAHAM

Jade, thank you very much.  Siempre te recordaremos.

Día Internacional del Libro - International Book Day 

23 de Abril 2015

El CEIP San Juan realiza diversas actividades para celebrar el día del libro.  

Presentación de un mural en inglés para la biblioteca.
English poster for the school library.

Varias razones para leer.
Reasons to read.

 The Three Little Pigs - Representación Teatral

Actividad Animación a la Lectura

Los alumnos del módulo de Educación  Infantil (IES Jose Maria Fernandez ) nos visitaron con una actividad a realizar con los alumnos de primaria basada en la selva. Los niños disfrutaron mucho con la actividad. 

Motivating our Students to Read

Students studying Early Childhood Education (at Jose Maria Fernandez High School) visited our elementary school students to act out a story based in the jungle.  Our students really enjoyed the activity!

Nuestro Zoo Imaginario

En conocimiento, nuestros alumnos de 2º han estado aprendiendo de los 6 grupos de los animales: mamíferos, aves, insectos, peces, anfibios, y reptiles. Con este fin, los niños hicieron un proyecto bilingüe para elaborar este tema. Primero, tenían que aprender de las características primarias de cada grupo: como se desplazan, si tiene escamas, pelo o piel húmeda, si son carnívoros, herbívoros o omnívoros, si son vertebrados u invertebrados, y dónde suelen vivir, etc. El proyecto era hacer un zoo ficticio dónde los animales están agrupados según que tipo de animal son.  Como conocimiento es una asignatura dado en ingles, los alumnos tuvieron que hacer las descripciones en ingles.  Luego presentaron lo que aprendieron, en inglés, a los alumnos de 3º.

Our Imaginary  

In science, our 1st grade students have been learning about the 6 animal kingdoms: mammals, birds, insects, fish, amphibians and reptiles.  With this in mind, the students participated in a bilingual project to put in practice what they learned.  First, the students had to learn the primary characterisitics of each group: how they move, if they have hair, scales or wet skin, if they are carnivores, herbivores or omnivores, if the animals are vertebrates or invertebrates, where they usually live, etc.  The project was to create a ficticious zoo where the animals were grouped according to what animal kingdom they belong to.  Given that Science is considered a bilingual subject, the students wrote the descriptions for the animals in English.  Later they presented what they learned, in English, to our 3rd graders.

Excursión a la Exposición de Instrumentos Musicales del Mundo

(Parte 2)

Después de la visita a la biblioteca, los alumnos tuvieron la oportunidad de visitar el colegio La Vera Cruz en Antequera y ver una exposición de instrumentos musicales del mundo en el centro de profesores.  Un profesor les mostraron instrumentos de varias regiones de España como Galicia y de una variedad de países cómo Vietnam, India, Marruecos y Perú.  Además, de mostrarles los instrumentos, el profesor los tocaron varios para los niños y dejó que los alumnos experimentaran tocando los instrumentos.

Field Trip to see an Exposition of Musical Instruments from all over the World

(Part 2)

After our visit to the public library, the students had the opportunity to visit La Vera Cruz school in Antequera and see an exposition of musical instruments from all over the world. A teacher showed the students instruments from various regions of Spain as well as from a variety of countries like Vietnam, India, Morrocco and Peru.  In addition to showing the students these instruments, the professor played several of them and allowed the students to participate as well.